Чтобы ребенок правильно использовал блоки, не раскидывал и не портил их, ребенкасначала знакомят с блоками.. Позволительно вначале знакомства разрешить ребенку поиграть с ними,.

После этого можно уже давать ребенку указания, как правильно играть с блоками..

1.Вы показываетеребенку фигуру красного( или любого другого цвета) и просите его показать такую же.

2.Вы показываете ребенкубольшую фигуру и просите показать все большие фигуры.

3.Вы показываете ребенку фигуру, уточняете ее форму, ипросите показать такую же фигуру.

4.Вы показываете ребенку толстую( тонкую) фигуру и просите показать такую же.

 

Когда ребенок усвоил все эти задания, можно обыграть ситуацию следующим образом:

 Предложитебольшой кукле дать большие фигуры, а маленькой кукле – меленькие..Далее распределяете фигуры поформе, цвету и толщине, например,слонику – синие фигуры, собачке – красные фигуры, кошечке – желтые.

 

После этого можно поиграть в игруна развитие внимания « Чего не стало?»

Ваши действия:нужно выложить перед ребенком несколько фигур, которые он должен запомнить, и попросив его закрыть глаза, меняете одну фигуру или убираете её.

 

Второй игрой может быть игра « Чудесный мешочек»

Ваши действия: вы складываете фигуры в мешок и просите ребенка па ощупь достать все большие блоки( или всеквадратные).

Как вариант этой игры можно изменить задание: ребенок достает блок из мешка и называет его признаки: форму, цвет, величину.

Третьей игрой может быть игра « Найди пару»

Вы предлагаете ребенку найти каждой фигуре пару ( большой – маленький)

 

Далее задания усложняются. Вы играете с ребенком в игру « Что лишнее?»

Ваши действия: вы выкладываете перед ребенком три фигуры и просите догадаться, какая из них лишняя.

Следующей игрой может быть игра « Зажги огоньки»

Ваши действия: вы проситеребенка выложить фигуры в определенной последовательности; красная, синяя, желта и продолжить ряд..

 

 Эти игры доступны для детей младшего возраста, так же им можно предложить выкладывание фигур по контуру, когда ребенок, ставя фигуры определенного цвета и определенного размера, получают изображение и называют его